Teadaolevad kodutööd:

Arengu ja erivajaduste hindamine

1.           Uurimismapp ühe kognitiivse protsessi uurimiseks, rühmatöö

-             Moodles esitatakse 1-2 lk ülevaade uuritavast kognitiivsest protsessist ning uurimise käik

-             Auditooriumis esitletakse praktiliselt uurimise vahendeid ja käiku.

2.           Hariduslike erivajadustega õpilase iseloomustus, individuaalne kirjalik töö

Iseloomustus sisaldab:

-             Uuritud valdkonnad

-             Kasutatud vahendid ja tulemused

-             Tulemuste tõlgendamine, hinnang ja otsused

-             Kuni 0,5 lk edasine arengukava antud õpilasele/lapsele

Iseloomustuse kava on Moodles.

3.           2-3 juhtumi analüüs, individuaalne kirjalik töö

Ühe juhtumi analüüs 1-1,5 lk.

Juhtumite kirjeldused ja tööjuhised avanevad Moodles pärast auditoorse töö lõppu.

Erivajadustega laps koolieelses eas

1. Erialase kirjanduse lugemine ja ettekande koostamine valitud teemal (30.11.2017)

2. Erivajadusega lapse arendamiseks sobiva õppemängu demonstreerimine (11.01.2018).

3. Õpimapi tutvustamine (11.01.2018).

Õppimine ja õpetamine tehnoloogiarikkas keskkonnas

Iseseisev töö 1 - Ühe õpimängu loomine vabalt valitud keskkonnas; 20.09,

Iseseisev töö 2 - Kvaliteetse õppematerjali hindamine ja analüüsimine; 24.10

Iseseisev töö 3 - Kodulehe loomine ja keskkonna võimaluste analüüs; 10 ja 15.12

Iseseisev töö 4 - Turvaliselt tehnoloogiaga “10 nõuannet lapsevanemale” Videomaterjali loomine; 01.01

Iseseisev töö 5 - Ajakohase teadusliku artikli analüüs haridustehnoloogia kontekstis. 01.01

Iseseisev töö 6 - Internet - õpetaja abimees 01.01

Haridustehnoloogia õppeprotsessis

Iseseisev töö 1 – Õpileping 03.09

Iseseisev töö 2 - Turvaline tehnoloogia kasutamine 21.09

Iseseisev töö 3 - Haridustehnoloogilise uurimistöö analüüs 20.10

Iseseisev töö 4 - Õpikeskkonna lühitutvustus (lastele suunatud) 17.11

Iseseisev töö 5 - Videojuhise loomine “Robootika lasteaias” 01.12

Iseseisev töö 6 - Õppetegevuse kava koostamine 01.01

Iseseisev töö 7 - Kahe pädevusmudeli alusel eneseanalüüs ja hindamine 01.01

Matemaatika ja matemaatikadidaktika

Õppekavade kirjalik analüüs (A/MA),

nädala- ja päevakava koostamine (20%),

õppevahendi või õppetegevuse videojuhise koostamine (20%),

Piaget’ katse läbiviimine, analüüsimine ja ettekande tegemine (20%),

eksam (40%).