pühapäev, 29. jaanuar 2017

UURIMUSTÖÖ ALUSED JA MEETODID

Iseseisev töö 1: Lugemispäevik. Lugemispäevikus demonstreerib üliõpilane oma uurimisteemaga seotud ja metodoloogialase teaduskirjanduse alast lugemust. (kokku vähemalt 5 reflekteerivat-mõtestavat sissekannet terve semestri jooksul). (vt. 1. iseseisva töö juhend eDidaktikumis)
Tähtajad:  15.02, 15.03, 15.04, 15.05, 30.05
Iseseisev töö 2 : Lühiintervjuu läbiviimine: viia läbi pooleldi struktureeritud lühiintervjuu ennast huvitaval uurimisteemal (eelnevalt koostada intervjuujuhend) ning reflekteerida intervjuu läbiviimise protsessi  (vt. 2. Iseseisva töö juhend eDidaktikumis)
tähtaeg: 15.04  eDidaktikumi
Iseseisev töö 3: Etteantud ankeetküsimustiku ja testi analüüs: analüüsida küsimustikku ja testi, vastata, kas need on sobilikud hindamisvahendid konkreetse nähtuse hindamiseks, millised on antud küsimustiku ja testi puudused ja tugevused. (vt. 3. Iseseisva töö juhend eDidaktikumis)
Tähtaeg: 30.04 eDidaktikumi
Kursusetöö: uurimisplaan
Uurimisplaani ülesehitus: 1. Tiitelleht ( töö autori nimi, töö pealkiri jne); 2) Uurimistöö probleem, eesmärk ja uurimisküsimused, (hüpoteesid); 3) Uurimismeetod ja andmed, valimi koostamine; 4)Kasutatud kirjandus. Uurimisplaani maht on 3-4 lk. (vt. uurimisplaani juhend eDidaktikumis)
Tähtaeg: 30.05 eDidaktikumi

ARENGULISED ERIVAJADUSED

Õpimapp 400lk kirjandust sh 2 võõrkeelset artikli
Esitlused 22 ja 22.03

LAPSE MÄNGU- JA ARENGUKESKKOND

Eksamile pääsemiseks
ISESEISVAD TÖÖD JA NENDE HINDAMINE Iseseisvad tööd on eksamiks ettevalmistavad tegevused ja nende tegevuste käigus omandatud teadmisi hinnatakse eksamil.
VIDEOANALÜÜS Videote vaatamine ja analüüsimine on eksamiks ettevalmistav tegevus. Vaadata läbi 3 õppevideot, analüüsida neid eksami kordamisküsimuste põhjal ja valmistuda eksamiks (Harlow katse ahvidega, Ainsworth’i kiindumusstiilid, Tronick liikumatu näo katse).
2. LASTEAIA MÄNGUKESKKONNA VAATLUS, KIRJELDUS JA ANALÜÜS Lasteaia mängukeskkonna vaatlus, kirjeldus ja analüüs on eksamiks ettevalmistavad tegevused. Mängukeskkonda tuleb kirjeldada ja analüüsida eksami kordamisküsimuste põhjal ja valmistuda eksamiks.
KIRJALIK EKSAM – AVATUD MATERJALIDEGA
Kirjalik eksam koosneb kahest osast:
Valikvastustega test. Iga vastus annab ühe punkti. Kokku on võimalik saada 10 punkti.
Kirjalik eksam. Kokku on võimalik saada 10 punkti.
Eksami mõlemaks osaks saab valmistuda eksami kordamisküsimuste põhjal.
KOONDHINNE KUJUNEB TESTI JA EKSAMI PÕHJAL
Test + eksam 21.03

LAPSE TERVISE EDENDAMINE, HEAOLU JA LASTEKAITSE

Õpi selgeks slaidid, loe läbi lastekaitse seadus, hea oleks saada teavet üro laste õiguste kaitse konventsiooni kohta, tee oma suguvõsa tervisekaart.

ERIALANE INGLISE KEEL I

Ül 5 ja 6 lk 9
Prindi tunnid 5,7,9
20(B),21,22,23
Cool school
Esitlused üles päev enne esitlust

PRAKTIKA LASTEAIAS I

Iseseisev töö:
-              esimesel nädalal tutvub kahes erinevas koolieelses lasteasutuses õppe- ja kasvatustegevusega ning koostab nähtu kohta kokkuvõtvad analüüsid;
-              teisel nädalal tutvub ühes koolieelse lasteasutuse rühmas õpp- ja kasvatustegevusega;
-              osaleb koos õpetajaga õppe- ja kasvatustegevustes ja laste mängude suunamisel ja juhendamisel;
-              vaatleb ja analüüsib õpetaja poolt läbiviidud õppe- ja kasvatustegevust ja meeskonnatööd rühmas ning koostab analüüsi;
-              koostab koostöös õpetajaga ühe mängu kirjelduse, viib mängu läbi ja analüüsib;
-              koostab eneseanalüüsi;

-              koostab praktika õpimapi ja esitab eDidaktikumis

reede, 27. jaanuar 2017

Koju!

See pikk nädal sai nüüd läbi ja ma olen rongis, 10 minuti pärast hakkab rong sõitma ja iga minut on kodule lähemale.

kolmapäev
Oi jee kui vara see päev algas ja oi jee, kui kaua ta kestis. Kell 8:15 algas loeng lapse tervise kaitsest, selle edendamisest, lastekaitsest jms. Lektoriks kõrgesti austatud doktor Ene Tombergiga Tallinna linnavalitsusest
Pärast seda meie oma armas mängukorüfee Aino Ugaste ja soe ja tore ja ka lõbus loeng.  Lõpuks hullu irvitamisega lõppenud inglise keel, kus me pidime mängima teismelisi, kes arvavad, et nad on paksud ja koledad, aga see lõppes lootusetu irvitamisega.
Pärast seiklesin pisut edasi-tagasi, istusin kuskil Pärnu mnt mingis x bussipeatuses 36 peale ja sõitsin oma isikliku küüsetehniku juurde. Sõi kooki, jõin kohvi ja sain piimavahused smuutiküüned.


neljapäev
Neljapäev alga uurimustööde metodoloogiaga, selle aine üks lektoritest, kes tegeleb kvalitatiivsete uuringutega on jummalast lahe tegelane, tema loengut me nautisime ikka kogu grupiga. teema oli segane, aga sai päeva lõpuks tükk maad selgemaks
English. not easy, not easy. Mängisime amišeid, peaaegu sama lõbus kui eelmine õhtu.

reede
Hommikul oli tundide kaupa kvantitatiivse uurimuse kvantanalüüsi teooriat, mille lõpus õppejõud mulle siiralt silma vaadates sisendas, et võta see, ma annan analüüsi teostamiseks nõu.
Siis õppisin inglise keelt

Vahele vaatasin, kuidas draakonit toodi

Lõpuks oli inglish, lots of english. On asju, mis on minu jaoks loomulikud ja mõnusad, past selgemgi kui present aga niipea, kui läheb lausete moodustamiseks on jama majas, krt.
Enne englishit sai all aatriumis pisut ilusaid Hiina lapsi ja rahvariideid vaadata, kahjuks ma Hiina uusaasta pidustusi jälgida ei saanud, sest tegelesin samal ajal oma pagana englishiga.


Reede tipnes tunni aja pikkuse vaatluslõbuga Balti jaamas. Igasugu kentsakat rahvast oli. Kaks kappi, kes arvasid et nad on ilged ülbed kapid, vaatamata 1.60-sele pikkusele ja õllekõhukesele. Siis oli kaks kergelt kaukaasia päritolu tegelast, kellest üks oli pisut nokastanud ja teine vist pissis peldikus saapa peale Igatahes tuli ta sealt paber näpus välja, istus mugavalt toolile ja süvenes saapa poleerimisse. Samal ajal, kui nokastanud sõps ümber tema keksis ja üritas talle selgeks teha, et "see mingi kutt seal tänaval ütles seda teist ja kolmandat". Teisel oli sügavalt poogen ja ta poleeris rahumeeli edasi, mina jõudsin korraks mõelda "huvitav, kas neil meie külmas kliimas ikka veri vennatapusõjakuumuses keema minna võib". Mõned toredad inimtüübid olid seal veel, aga ... need polnud nii huvitavad.

teisipäev, 24. jaanuar 2017

Semester 2 algas.

Algas muide eripäraselt. Mul oli esmaspäeval ainult 1 loeng, aga see oli loeng, kuhu ei saanud ilmumata jätta. Kõhutunne ei valetanud.
Nimelt tundub, et registreerunuid sai rohkem, kui kohti oli. Tundub, et ma sain sisse, kuigi õppekava veel kinnitamata.
Selle õppekava kinnitamisega on ka üks igavene seebiooper. Nimelt on osa asju, kuhu märgivad õppejõud ja mingi märkimine on läbi õppespetsialisti ja osa saame õnneks ikka ise ka märkida. Eelmine semester oli see küll kõik uus ja hirmutav, aga vähemalt loogiline...
Igal juhul on mul nüüd oma osa tehtud, õppespetsialistile andmed saadetud ja kui see ka nüüd organiseeritud saab, siis võib vist esmaspäevast selle mure seljatada.
Kool on nüüdseks 2 päeva kestnud.
Alustame esmaspäevast: ainuke loeng - erialase inglise keele avaloeng. Õppejõul on lihtsam liikudes rääkida, mul antropoloogilisest huvist teda tore jälgida, lühidalt okei. Aine ise - söödav!
Teisipäev - höhöhöö, kes jäi loengusse tiba hiljaks - mina loomulikult, õnneks ilma ei jäänud millestki. Kurb on see, et lapse mängukeskkonna kohta peame me jälle enamuse ise õppima, sest õppejõuga kohtusime me täna ja uus nägemine on juba eksamil. Eksam ühelt osalt õnneks avatud materjalidega, teisalt mulle meeldiks päriselt ka, et õppejõududel meie jaoks aega jääks. Me kuuleme juba mantrana - teie olete sel aastal esimene pilootkursus, kellel see ja teine ja kolmas kokku veetud on - miinimum ajaga maksimum pingutusele. Pagan! ma juba ootan, et tuleks mõni õppejõud, kes ütleks - jess, teile on mul seda palju rohkem aega seletada, kui kellegi varem.
Õhtu lõppes erialase inglise keelega. Erialasega oli esialgu, juba teine loeng, kuidagi vähe pistmist :(.
Oli test 1, test 2 ja siis kuulamistestid, vastata sai igas testis ühe punkti suuliselt, muu oli selline iseenese kontroll pigem. Ooo, koduse töö saime ka - eriti "positiivse" artikli teismeliste depressioonist. Vähemalt erialase lähedane. Näis, mida põnevat me homme teeme.

Peale kooli jõin kursaõega kohvi ja litsusin trammile, et jõuda viimasel minutil Rahva Raamatusse ja osta omale tark teatmik 
Kiire oli selle pärast, et täna ( nagu igal teisipäeval) oli seal tudengi-teisipäev, ehk et ISICuga saab raamatud 12% odavamalt. (Aitäh siinkohal Halliki Põldale, kes seda meile esitlusel ütles, muide tema oli ka see, kes seda raamatut soojalt soovitas.).

Tegin eile õhtul tiiru Akadeemilises Raamatukogus, tegin end lõpuks lugejaks, et saaks kooli õppekeskust kasutada. Sain mõne raamatu õhtuti lugemiseks kaasa ka :)
Muide söön ma ka ikka veel korralikult :)

Hihihii - ja mina poleks ju mina, kui mul poleks midagi kuhugi unustada ja maha jätta, telefon aknalaual pole märkimisväärt, aga see kiri on parim, mida leida 2 nädalat hiljem sessile tulles. Lemmi on mega!



laupäev, 21. jaanuar 2017

Viimased kirja panemata tagasisided

Lapse arengu tundmaõppimine lektor Kerstin Kööp'ile tehtud õpimapp
Tere!
Saadan teile tagasisidet koolivalmiduse teema individuaalsete tööde kohta. Olete esitanud vajalikud tööd, mis on kompaktsed ja korrektselt vormistatud. Meeldib, et olete õppekavade analüüsis välja toonud olulised punktid ja lisanud ka oma arvamuse. Koolivalmiduse testidest olete koostanud hea ülevaate.

Õppimine kõrgkoolis
lugemispäevik
Viitekirjete vormistamine vajaks veel üle vaatamist, praegused kirjed ei ole korrektsed. Muus osas kiidan töö heaks.
akadeemiline kirjutis
Sisseastunult sisseastujale
Väga isikupärane lähenemine.
Jääge selle juurde!
Toimetage, esitlege! Ootan ettekannet põnevusega!
Sisseastunult sisseastujale
Väga isikupärane lähenemine. Jääge selle juurde!
Toimetage, esitlege!
Ootan
ettekannet põnevusega

reede, 20. jaanuar 2017

 Juhhuu! Minu esimene semester sai tänasega selja taha. Hommikul ajasin ülikooli mööda veel viimast hinnet taga, aga nüüd on matrikkel korras.
Hakkame siis otsast pihta:
Minu esimene A - sain kätte kõige esimesena eksamitulemustest - eelkoolipedagoogika ja mäng, kõik kodused tööd arvestatud ja mõlemad testid tehtud A-le - Mõnna
Siis saabus P, teine võimalus oleks olmud MP ehk positiivne või mittepositiivne - õppimine kõrgkoolis aineks, see meie raamatuke ja need vahvad loovtööd, hea aine.
Edasi oli jupike aega vaikust ja saabus D - psühholoogia, kuna ma sisuliselt olin valmis ka E-ks, siis ma leian, et ma võin eluga pisut rahul olla.
Siis tuli ülikoolist kiri, et ühel minu õppejõududest on nimetu töö - höhöhöö- arvake ära, kelle oma see oli - loomulikult minu oma. See oli üks neist 3-st ainest, mille eksamid meil koos olid, ju jäi ühele lehele nimi panemata. Igal juhul aine kokku B, nendest kasvatusalusedB, kasvatusajalugu A ja ma eeldan, et filosoofia oli ka vast B.
Siis saabus vaikus. see kestis ja kestis ja lõpuks kirjutasin kooligi, et kuhu hinne jäi, ning täna lõunaks saabus see kauaoodatud A. Sellega sai semestri keskmine kaalutud hinne 4 ja mina eluga maru rahul.

Aga see ootamise protsess nägi tõesti välja nii


Nüüd siis pisut uuest semestrist ka.
Lahkun juba esmaspäeval. Kuna osa uusi ained algas juba eksamisessi ajal, siis mul on juba ühes aines 19 lk õppemappigi kirjutatud sh üks teadusartikkel inglise keelest tõlgitud. Seega kõik läheb edasi vana rada pidi. Õnneks on tunnid sel korral vaid õhtul kuueni, mis anna mulle linnas jalutamise vabaduse. Näiteks kavatsen teisipäeval minna rahva raamatusse oma tudengisoodustust kasutama ja eesti ortograafia osta, ilmselt kasutan kristiines oma kinkekaardi ära jne jne ja muidugi kavatsen ma šoppamata linnas jalutada ja elu nautida. Muidugi võib alati juhtuda, et kodutöid on nii palju ja kiiresti vaja, et tuleb õhtuti jalutamise asemel õppida. Tuli ju esimeselgi semestril poole ööni ühikas "homseks" kirjatöid kirjutada.

esmaspäev, 9. jaanuar 2017

Ohjh - pikk eksamisess on nüüd seljataga ja kuigi viimasest eksamist on möödas 2 päeva, tunnen ma end ikka kergelt kui rongi alt läbikäinu.

Olulised asjad ennekõike, 5-dal oli meie raamatu esmaesitlus, mis läks üle kivikeste ja alt kännukesi, aga lõpus saime nii hea hoo sisse, et isegi õppejõud kallistasid meid - meid ja ei kedagi teist. Kurrja, see oli ikka pagana hea tunne.

Pärast seda tuli kohe psühholoogia eksam - tulemus teadmata, usun, et miinimumi sain ikka kätte.
Mängu eksami tulemus on sama tundmatu.

Saabus 6. kuupäev - päev, mis läheb ajalukku kui meie selgroo kasvatamise päev - õppejõud arvas, et me võiksime lugeda 580 lk materjali ja 2 artiklit võõrkeeles. Kuid samad nõudmised andsid meile 1 semestris 6EAP ja teises saame me napid 3, siis... me protestisime ja saime kompromissina lugeda 380 lk + 2 võõrkeelset materjali.
Lisaks oli meil kuuendal äärmiselt soe filosoofia loeng, kus eksamiküsimuste vastuseid lausa rõhutatult seletati - armas onju :)

/. kuupäeva sisse jäid 3 eksamit, mis kokku annavad ühe hinde. Ajaloo sain ma A 29 punkti 30st, filosoofia sain ilmselt ka tehtud ja vot kasvatusaluste töö kirjutasin küll täpselt nii nagu süda käskis ja eks see kokkuvõtvas hindes ole näha, kas mul oli õnne või... pigem ...


Irw ja seekord mul õnnestus ühika kaart ära kaotada, aga õnneks ei saada sellest teada, sest leidsin selle üles ja panin ühika postkasti, seega kõik on ok.
Uskuge mind seista 15 minutit külmuva sooja toidu ja kohviga 15 kraadise külma käes, lootes, et keegi sind sisse laseb, ei ole tore. Hea, et on veel sooje inimesi maamunal, muidu oleks ma sinna ukse taha reedel ära külmunud.